Hata! Javascript'inizi açınız
Web Sitemize Hoşgeldiniz 16 Eylül 2019

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Güler Yüz Dinleme/İzleme Metni Etkinlik Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yüz Dinleme/İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Sayfa 29, 30, 31, 32, 33

1. Etkinlik

a) Aşağıdaki sözcüklerin anlamını dinlediğiniz metinden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlükten kontrol edip yazınız.

kusur
Tahmin: Eksiklik.
Sözlük Anlamı: Eksiklik, noksan.

heves
Tahmin: İstek.
Sözlük Anlamı: bir şeye karşı duyumsanan istek, eğilim, arzu.

hadise
Tahmin: Olay
Sözlük Anlamı: Bir olgu olarak yer alan ve geçen şey.

kudret
Tahmin: Güçlü olma.
Sözlük Anlamı: Erk, erke, güç.

matem
Tahmin: Üzücü bir olay sonrasında duyulan hisler.
Sözlük Anlamı: Sevilen birinin ölümünden ya da yurdun, ulusun uğradığı bir felaketten duyulan derin acı.

kasavet
Tahmin: Karanlık kötü hissettiren bir durum
Sözlük Anlamı: kaygı, sıkıntı, tasa, üzüntü.

filozof
Tahmin: Düşünen kimseler.
Sözlük Anlamı: felsefeyle uğraşan ve felsefe biliminin gelişmesinde katkıları olan, felsefede çığır açan kimse, düşünür.

b) Anlamını bulduğunuz sözcükleri birer cümlede kullanınız.

Kusursuz insan yoktur.
İşlerini hevesle yapar.
Yaşanan hadise hepimizi etkiledi.
Kudretli bir görünümü vardı.
Matem içinde görünüyorlardı.
Hava kasavet dolu.
Filozofların sözlerini ezberliyor.

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Yazar, asık suratlı insanlarla sohbet etmek ile güler yüzlü insanlarla sohbet etmek arasındaki farkı nasıl belirtmiştir?
Güler yüzlü insanlar sohbet ettiklerinde gülerler, asık suratlı insanlar ise kaşlarını çatarlar ve gülmezler.

2. Yazara göre güler yüzlü insanların hayatı niçin tatlı geçermiş?
Hayata olumlu baktıkları ve güldükleri için tatlı geçermiş.

3. Metne göre insanları hayvanlardan farklı kılan nedir?
İnsanları hayvanlardan farklı kılan gülebilmeleridir.

4. Metnin başlığı ile içeriği uyumlu mudur? Neden?
Evey, uyumludur. Metinde güler yüzlü olma konusu işlenmiştir.

5. Bu metnin en çok hangi bölümünü beğendiniz? Neden?
Filozif Tagor’un öğrencilerine gülmeyi belletmesi bölümünü beğendim. Çünkü Tagor, insanları güldürme adına böyle bir girişimde bulunmuştur.

6. Metinden bir sorun belirleyip bu soruna çözümler üretiniz.
Macaristan’ta okulların açılmasının nedeni nedir?
Gülmenin faydaları nelerdir?

3. Etkinlik

Metnin konusu, ana fikri ve yardımcı fikirlerini belirleyiniz.

Konu: Güler yüzlü olmanın önemi

Ana Fikir: Güler yüzlü olmak her işte fayda sağlar.

  • YARDIMCI FİKİR: Gülen insanları herkes sever.
  • YARDIMCI FİKİR: Gülmek he şeyden üstündür.
  • YARDIMCI FİKİR: Güler yüzün çözemeyeceği hiçbir iş yoktur.

4. Etkinlik

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselin metnin hangi bölümünü anlattığını yazınız.

Budapeşte’de açılan gülme okullarını anlatmaktadır.

5. Etkinlik

Aşağıdaki  paragraflarda boş bırakılan yerlere uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini(ama, lakin, özellikle, hâlbuki…) yazınız.

(…) Hayvanların yüzleri gülmeye elverişli bir şekilde yaratılmamıştır. Kendilerini ne kadar zorlasalar da gülemezler ama insanlar, çok şükür gülebiliyorlar. (…)
(…) Güler yüz her şeyden önce insana cesaret verir özellikle güler yüzlü insanlar her kusuru hoş gören, affeden insanlardır. Dünyada ilk adımlarını yeni atmaya başlamış bir çocuğa herkes güler yüzle bakar. (…)
(…) Ağlanacak bir hâl karşısında ağlamaya kalkan adamdan hiçbir fayda gelmez hâlbuki gülümseyen adamda, ümit vardır: Bu hâlin bir çaresini bulacak demektir. (…)

6. Etkinlik

“Yüzü sirke satan” birinin gülümsemesi için önerileriniz neler olabilir? Kısa bir konuşma yapınız.

Asık suratlı bir kişiye neden suratının asık olduğunu sorarım. Daha sonra hayatı niçin sevmesi gerektiğini anlatırım.Bunun yanında surat asmasının kendisine bir fayda sağlamayacağını, insanlardan uzaklaşacağını söylerim. Onu güldürmek için, espri ve şakalar yaparım. Ayrıca, gülmenin ona çok yakıştığını söyler, etrafta hoşuna gidecek şeyleri fark etmesini, gözlemlemesini tavsiye ederim.

7. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde bulunan adlaşmış sıfat-fiilleri örneklerdeki gibi gösteriniz.

8. Etkinlik

Aşağıdaki paragrafta geçen fiilimsileri bularak uygun bölümlere yerleştiriniz.

Gülümseyen insan, çevresi için sonsuz bir mutluluk kaynağı olur. Onların yüzüne baktıkça içi açılır sevdiklerinin. Onları görmek, gece yıldızları görüp onların bize göz kırpışlarına sevinmek gibidir. Sevilmek ve mutluluğu sonuna kadar yaşamak, gülümseyen yüzünü bizden esirgemeyenlerin hakkıdır. Bize sundukları gülücükleri onlarla paylaşırken bizi de gülücükler sarar. Bir bebeğin agularken masum görüntüsü ile gülücüklerle kaplanmış bir yüzün görüntüsü aynıdır. Bu görüntüyü bize kazandırarak bizi yeniden masum bebekliğimize götüren, gülümseyen insana sonsuz teşekkürler.

9. Etkinlik

“Mutluluk ve gülümseme çok şey kattı hayatıma.” cümlesinden hareketle defterinize deneme yazınız. Yazınızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.

Hadi Gülümse!

İnsan her daim gülmeli ve hayattan zevk almalıdır. Neden mi öyle söylüyorum? Çünkü, önceden ben de gülmez, insanlara surat asardım. Suratım asık olduğu için de kimse benimle arkadaşlık kurmaz, yalnız başıma bir hayat sürerdim.

Bir gün, bu işin böyle gitmeyeceğini düşündüm ve gülmeye başladım. Ne zaman ki gülmeye başladım, çevremde beni seven insanları buldum. Ben gülünce hayatım güzelleşti, paylaşmayı ve yardımlaşmayı öğrendim, insanlarla iyi ilişkiler kurdum. Beni görenlerin mutlu olduklarını görmek beni daha da mutlu etti. Kısacası, gülmek beni baştan aşağı yeniledi.

Sizler de, gülün, hayatınıza renk katın, insanlara asık suratla davranmaktan sa güler yüzle davranın. Göreceksiniz ki hayat daha güzel olacak.

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları İçin Tıklayın!

 

 

Etiketler:

BU KONUYU SOSYAL MEDYA HESAPLARINDA PAYLAS

Yorumlar

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

error: YASAK!