Hata! Javascript'inizi açınız
Web Sitemize Hoşgeldiniz 23 Ağustos 2019


6. Sınıf Türkçe Başak Yayınları Sağlık, Spor ve Oyun Tema Değerlendirme Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı 8. Tema Değerlendirme Soruları ve cevapları Sayfa 372, 373, 374, 375

A. Yan yana sunulan iki metni sırayla okuyunuz. Daha sonra aynı konunun iki metinde farklı şekilde anlatılışını gözlemleyiniz. Verilen çalışmaları yapınız.

1. Birinci ve ikinci metni, konuları bakımından karşılaştırınız.
Birinci metinde Domokritos’un araştırma ve merak duygusundan bahsedilmiş. İkinci metinde ise merak kavramının ne anlama geldiğinden ve öneminden bahsedilmiştir.

2. Birinci metinde yazar, okura özetle ne söylemek istiyor? (ana fikir)
Sonunda bir şeyler elde edilmese bile araştırmadan vazgeçmemek gerekir.

3. İkinci metinde yazar, okura özetle ne söylemek istiyor? (ana fikir)
Merak öğrenmenin penceresidir. İnsan ne kadar merak ederse o kadar öğrenir.

4. Birinci ve ikinci metinde yazarlar, araştırma merakını anlatırken hangi yolları seçmişlerdir? Karşılaştırınız. (tanımlama, örnekleme, karşılaştırma, sayısal veri kullanma vb.)
İlk metinde öyküleyici bir anlatım vardır. İkinci metinde ise, tanımlama ve örnekleme kullanılmıştır.

5. Her iki metni karşılaştırdığınızda yazarların cümle kurma biçimleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Birinci metinde öyküleyici bir anlatım var. Cümleler daha edebi kullanılmış. ikinci metin ise daha sade ve anlaşılır cümlelerden oluşuyor.

B. Sınıf arkadaşlarınızla oluşturacağınız küçük gruplarla “Sağlıklı beslenme” konulu bir sunum çalışması yapınız. Bu çalışma sırasında aşağıda verilen noktaları göz önünde bulundurunuz:

✓ Araştırma için, kütüphaneden ve çevrim içi kaynaklardan yararlanınız.
✓ Sunum için video ve görsellerden yararlanalım ve sunum programı kullanınız.
✓ Sunumu 10 dakikayı geçmeyecek biçimde planlayınız.
✓ Sunum için önceden deneme yapınız (sınıf arkadaşlarımıza nasıl hitap edeceğiniz; hangi cümleleri ve sözcükleri seçeceğiniz; sunumu nasıl bitireceğiniz vb. konularda).
✓ Sunum sonrasında gelen soruları yanıtlamaya hazır olunuz.
✓ Gelen soruları not alınız ve birkaç dakika düşüncelerinizi toparladıktan sonra yanıt veriniz.

C. Edat, bağlaç ve ünlemlerle ilgili aşağıdaki çalışmaları yapınız.

1. Boşlukları uygun edatlarla doldurunuz. Seçtiğiniz edatın cümleye kattığı anlamı yay ayraç içine yazınız.
• Birazdan fırtına çıkacak galiba.
• Babam, sadece seni dinler de!.
• Bu sınav dünküne göre daha kolaymış..
• Durakta bir saat kadar bekledim.

2. Boşlukları uygun bağlaçlarla doldurunuz. Seçtiğiniz bağlacın cümleye kattığı anlamı yay ayraç içine yazınız.
• Çok uğraştık; ancak onu ikna edemedik.
• Maça gidebilirsin;  ama eve erken dön.
• İhtiyacı var ki senden para istiyor.
Belki küserim belki incinirim.

3. Boşlukları uygun ünlemlerle doldurunuz. Seçtiğiniz ünlemin cümleye kattığı anlamı yay ayraç içine yazınız.
• Ah Ah Nerde o günler!
• Oooo ! Ne kadar büyük bir ev!
• Oh be! Dünya varmış!
• Hay Allah! Bunu önceden bilseydim!

Ç. Aşağıdaki metni yazma ilkelerine göre değerlendiriniz. Metnin verilen ilkelere uyup uymadığını gerekçelendirerek yazınız.

Güneş batmak üzereydi; hava serinlemişti, üşüdü, hırkasını aldı sırtına. Çevre sakindi, sanki herkes uykudaydı. Sessizlik vardı, içi ürperdi, koşup gitti içeriye, radyoyu açtı. Bir müzik yayıldı ortalığa, “Oh!” dedi, içi rahatladı. Tekrar döndü balkona, hava serindi; ama hırkası vardı, üşümüyordu. Müzik vardı hafiften, sessizlik kaybolmuştu, şimdi rahat rahat okuyabilirdi kitabını.

✓ Açıklık: Metinde açık bir anlatım vardır.
✓ Duruluk: Evet durudur. Metinde yabancı kökenli zor kelimeler yoktur.
✓ Yalınlık: Yalın bir anlatım vardır.
✓ Akıcılık:  Metin akıcıdır. Çünkü, zor kelimelere yer verilmemiştir.
✓ Özgünlük: Özgün bir içeriği var. Metnin sözleri yazara ait.

D. Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

1.

Yukarıdaki grafik, çocuklar için yazılan kitapların konularının dağılımını göstermektedir. Grafikteki değerler bilimkurgu, doğa sevgisi, macera ve vatandaşlık görevleri konularına ilişkindir. En çok macera, en az da vatandaşlık görevleri konuları işlendiğine göre grafikle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Cevap: B. Vatandaşlık görevleri, doğa sevgisinden daha sık işlenmektedir.

2. Aşağıdaki cümlelerde yer alan betimlemelerden hangisi, diğerlerinden farklı bir duyu organıyla algılanabilir?

Cevap: A. Güneşin yakıcılığı tenimizi sıyırıp geçiyordu.

3 ve 4. soruyu aşağıdaki metne göre yanıtlayınız.

Sevgi, hayata bakışımızı değiştirir. Sevgi dolu insan yalan söylemez, ikiyüzlü olmaz, kötülük düşünmez. Dünya, sadece sevgiyle güzelleşir. Dostluklar, sevgiyle kurulur. Aile sevgiyle daha sıkı bağlanır. Sait Faik de bir öyküsünde; “Dünyayı güzellik kurtaracak; bir insanı sevmekle başlayacak her şey.” demiştir.

3. Paragrafta, anlatılan düşünceyi desteklemek için aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?

Cevap: B. Tanık gösterme

4. Metnin iletisi aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Cevap: C. Sevgisiz insan, tek başına ayakta kalır.

5. “Kadar” sözcüğü aşağıdakilerin hangi tümcede diğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır?

Cevap: A. O da benim kadar üzgün.

6. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde bağlaç kullanılmıştır?

Cevap: C. Suskun değil, aksine çok konuşkan.

(2019-2020) DERS KİTABI CEVAPLARINA ULAŞMAK İÇİN TIKLAYIN!



BU KONUYU SOSYAL MEDYA HESAPLARINDA PAYLAS

Yorumlar

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.