Web Sitemize Hoşgeldiniz 24 Haziran 2018

5. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Kar Tanesinin Serüveni Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları


5. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 8. Tema Kar Tanesinin Serüveni Metni Sayfa 237, 238, 239, 240, 241

1. Etkinlik

Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz.

2. Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan eş sesli (sesteş) kelimeleri farklı anlama gelecek şekilde birer cümlede kullanınız.

İki ay önceydi.
Ay, geceleri dünyamızı aydınlatır.

Ben Hazar Denizi’nde bir damla suydum.
Yüzünde kocaman bir ben vardı.

Sıcak bir yaz günüydü.
Askerdeki dayıma mektup yazdım.

Onlar da bize katıldığı için çoğalıyor, daha gür, daha kaynaşmış duruma geliyorduk.
“Delikanlının gür bir sesi vardı”

Bak, ben kar olmaya başladım bile.
Bunu yapmakla ne karımız olacak?”

Tam pencerenin önünden geçerken bir el uzandı.
Yaban ellerde tek başına ne yapacaksın?

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Çocuk, kar tanesiyle nasıl tanışmıştır?
Çocuk pencereden elini uzatmış ve elini açtığından kar eline konmuş. Bu şekilde tanışmış.

2. Kar tanesinin yavaş yavaş deniz yüzeyinden ayrılıp yükselmesinin sebebi nedir?
Buharlaşma olayının gerçekleşmesidir.

3. Kar tanesi yağmura dönüşemeyeceğini duyunca niçin üzülmektedir?
Çünkü o yağmur olarak yeryüzüne inmek istiyordu.

4. Sizce metinde hayal ürünü unsurlara yer verilmiş midir? Örnek vererek açıklayınız.
Evet, yer verilmiştir. Su damlalarının konuşması imkansızdır. Halbuki etinde su damlaları konuşmaktadır.

5. Metinde anlatılan kar tanesinin oluşum aşamaları ile kar tanesinin gerçek oluşum aşamaları
arasında benzerlik var mıdır? Anlatınız.
Evet vardır. Çünkü, yazarın metni yazış amacı da karın oluşumunu daha eğlenceli bir şekilde okuyuculara anlatmaktır.

4. Etkinlik

Aşağıdaki görseller kar tanesinin başına gelenleri anlatmaktadır. Görselleri metinden yararlanarak sıraya diziniz. 

5. Etkinlik

Aşağıda verilen bölüme metnin özetini yazınız.

KAR TANESİNİN SERÜVENİ

Yazar, bir kış günü pencereden karın yağışını izliyordu. Pencereyi açarak elini uzatınca eline kar tanesi düştü. Yazar, onunla tanışmak istiyordu ve kar tanesi bu isteğini hissetti. Kar tanesi başından geçenleri birer birer anlattı. Önce Hazar Denizinde bir su damlası olduğunu, ardından sıcak bir yaz günü buharlaşarak gökyüzüne çıktığını, yanında bulunanlarla birleşerek bulutları oluşturduğunu, kar tanesi olarak yazarın elini düştüğünü söyledi. Tam sen iyi…derken sözünü tamamlayamadı ve elinin sıcaklığında eridi.

6. Etkinlik

Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak doldurunuz.

Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar: Kar yağması, çocuğun eline karın düşmesi, suyun buharlaşması, bulutların oluşması.

Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar: Yazarla kar tanesinin tanışması, su damlasının konuşması.

7. Etkinlik

Aşağıda Ankara iline ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyiniz.

a) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. Ailenizle birlikte sıcak ve yağışsız bir günde pikniğe gideceksiniz. Piknik için en uygun gün hangisidir?

Cevap: 29 Nisan Cumartesi’dir.

2. Gün içindeki sıcaklık farkının en az olduğu gün hangisidir?

Cevap: 25 Nisan Salı’dır.

b) Örnekte olduğu gibi bir konuşma hazırlayarak tabloyu yorumlayınız.

28 Nisan Cuma günü Ankara’da en düşük sıcaklığın 3 derece, en yüksek sıcaklığın ise 21 derece olacağı tahmin ediliyor. Gün boyunca yağmurlu bir hava bekleniyor.

8. Etkinlik

Sınıfta üçerli gruplar oluşturunuz. Her grup kar tanesine yeni bir serüven yazacak. Ancak gruptaki 1. kişi hikâyenin başlangıcını, 2. kişi gelişimini, 3. kişi ise sonucunu yazacak. Hikâyenizi tamamladıktan sonra arkadaşlarınıza okuyunuz.

Bu etkinliği arkadaşlarınızla yapmalısınız.

BU KONUYU SOSYAL MEDYA HESAPLARINDA PAYLAŞ

Yorumlar

  1. derya dedi ki:

    8. etkinlik

  2. Berfin dedi ki:

    Çok güzelmiş ellerinize sağlık ☺️☺️☺️

  3. Esmanur dedi ki:

    8. Etkinlik niye yok

  4. Esmanur dedi ki:

    8. Etkinlik niye yok onunda olması lazım